Jane從芬貝爾系統教材畢業了（Level 4)
從預備級開始，教本、技巧和樂理，每一冊都按部就班的「一首一首」完成，基礎非常扎實！
這樣有什麼收穫呢？
除了老師上起課來真的省心不少，她的手型放鬆，可以自由做出各種音色，也可以自己讀譜、數拍、分析，有正確的讀譜邏輯和正確的指法，上課只要稍稍提醒，就可以順利完成作業。
芬貝爾系統教材的進度看起來好像很慢，好像沒什麼挑戰性，但我覺得非常適合這個時代的小孩。
現在小孩下課晚，每人幾乎補習兩三樣，無法像爸媽小時候那個年代，每天練琴一小時以上。透過有系統的單元性訓練，很有效率！新學的不會太挫折，學過了就算忘了也可以立刻從課本找答案。
基礎穩了才能彈小奏鳴曲 （不然都是咒鳴曲）
有些曾經學過鋼琴的家長會問，老師芬貝爾要彈到第幾冊才能彈小奏鳴曲？
題外話，關於小奏鳴曲，有一種迷思是「好像彈到小奏鳴曲就是程度認證」，欸…小奏鳴曲有難也有簡單，真的不能拿來當程度認證。（我當初寫論文就拿小奏鳴曲當程度劃分，被教授噹爆）
以Jane的例子，現在克萊曼蒂的小奏鳴曲可以很輕鬆的「自己」完成。意思是，我只要事先指點一下，她就可以回家自己練好。所以，什麼時候可以彈小奏鳴曲，要看學生的基礎。這個基礎不是彈過什麼大曲，而是她的讀譜力、分析力、音色的掌控力等 能力有沒有到位。
芬貝爾系統教材有到第五冊，為什麼Lynn用到第四冊就宣告畢業？因為我覺得第五冊Faber的作品偏多，那些時間拿來彈其他音樂家作品會更有效率
Jane是我從幼稚園啟蒙的鋼琴孩子，現在國小六年級。一路幫她準備過鋼琴比賽、鋼琴檢定還有每年的鋼琴發表會，在鋼琴這條路上，可以說有滿滿的經驗！
希望芬貝爾系列教材結束後，之後在繁忙的國中生活中可以繼續精進，讓鋼琴真的可以陪伴她一輩子！