哈哈，其實這是家長私底下問學生的問題，但我那天真可愛的學生就在媽媽不再家的時候大聲地問我，問完還心虛想到不可以講這麼大聲…
經過了解，家長是在想，為什麼以前的老師都是一本彈到底，每一首都彈，彈完一本才會換另外一本，但是現在這個老師怎麼一本就彈幾首就換本，然後換本彈一彈後又換回來的彈？
程度提高需要更多元訓練
所以我跟家長解釋，現在小朋友的程度已經不是初學了，他需要更多元的訓練，通常我的課程編排會使用三種種類課本：技巧類、練習曲類、曲集類，如果能力可以應付的話會再增加。
現在市面上的鋼琴教材萬萬種，比較常見有艾佛瑞、巴斯田、芬貝爾、好連得、輕鬆、布拉姆等，這些都是我初階常使用的教本，每個教本都有他的優、缺點，有的曲子好聽但是技巧訓練比較不夠;有的技巧訓練的很好，但是曲子很難聽。比較新的教材對於音樂性、節奏的練習比較多元，至於拜爾，除非小朋友以後要考音樂班否則我不太會用到，拜爾優點在於技巧扎實訓練，但是他的節奏、音樂性、曲風變化不大，無法滿足小朋友初學需要很多元刺激的需要。
以上我講的教本大多是系列教本，從初級規劃到高級，初級比較多單元性的訓練，有點類似螺旋教學。而這次問問題的學生他程度已經快要進入小奏鳴曲了，當然需要不同曲風的作品來訓練，開始讓他彈比較現代的曲風，還有巴哈初步，而且這個小朋友也長大了，需要滿足他青少年的需求，加入流行曲作為表現優良的獎勵。況且，我不喜歡影印譜，譜還是一本一本買比較好，以前我的老師出於好意印了很多譜給我，但我完全不知道要怎麼整理……
買譜像買食譜
這是一個比喻。通常一個家庭主婦去買食譜不會按照那本食譜的順序一道一道菜的燒吧？(除非那是依據幾月幾號編定的食譜…)通常都會按照家人的需要自己挑幾道菜拿來燒，今天比較熱就選個涼拌菜、明天比較冷就選個大補湯，一定會按照需求挑菜來燒。
同樣，鋼琴譜也是要針對不同的需要做訓練，可能挑個節奏訓練多的曲子再搭配音樂性要求較高的曲子，針對學生需求挑選，每堂的訓練不同，多元變化才不會讓學生覺得了無生趣。
至於初階，就像新手燒菜一樣，可能需要從切菜的方式學，所以需要按步就班的一道一道學著燒，一首一首學著彈。(不過我初階有些訓練我覺得太類似就會跳過，就好像新手燒菜今天教火腿炒蛋明天教熱狗炒蛋，這…當然挑一道燒著學就好囉！)
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